La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

competencia comunicativa y trabajo colaborativo.

Objetivo de la clase: Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no conocen situaciones problemáticas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Activar conocimientos previos mediante preguntas relacionadas con situaciones problemáticas en la comunidad.
   
   
   • Presentar el tema y los objetivos de la clase.
   
   
   • Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas y su resolución creativa.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos identifiquen situaciones problemáticas en su comunidad.
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática específica.
   
   
   • Investigar sobre la situación problemática asignada: causas, consecuencias, posibles soluciones.
   
   
   • Fomentar el pensamiento crítico a través de preguntas orientadoras.
   
   
   • Promover la búsqueda de soluciones creativas, como la creación de un cuento que aborde el problema.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Presentar los resultados de la investigación y las soluciones creativas propuestas por cada grupo.
   
   
   • Realizar una puesta en común para analizar las diferentes perspectivas y soluciones planteadas.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
   
   
   • Asignar tareas individuales para la siguiente sesión, como la escritura individual de un cuento que resuelva una situación problemát