Textos de divulgación científica

EDUARDO DUQUE
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: La indisciplina


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de los textos de divulgación científica y sus características.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el concepto de divulgación científica y explicar su importancia en la difusión de conocimientos científicos.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de textos de divulgación científica que hayan encontrado o leído.

  3. Presentar ejemplos de textos de divulgación científica y analizar sus características principales en términos de lenguaje, estructura y contenido.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características de un texto de divulgación científica a partir de un fragmento proporcionado.


Sesión 2:


Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación y selección de información.


Actividades:



  1. Explicar a los alumnos la importancia de realizar una investigación previa antes de elaborar un texto de divulgación científica.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés personal o colectivo para investigar.

  3. Proporcionar recursos y herramientas de investigación a los alumnos y guiarlos en la búsqueda y selección de información relevante.

  4. Realizar una actividad en la que los alumn