Explorando los materiales y las manifestaciones de la naturaleza

Viviana Cabrera
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1: Explorando los materiales y las manifestaciones de la naturaleza


Objetivo: Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema a los alumnos.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales y manifestaciones de la naturaleza que conocen.
    c. Explicar la importancia de la exploración e investigación del mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentar a los alumnos diferentes materiales y manifestaciones de la naturaleza, como piedras, hojas, plumas, conchas, etc.
    b. Pedir a los alumnos que exploren los materiales y las manifestaciones de la naturaleza utilizando sus sentidos.
    c. Realizar preguntas para fomentar la observación y la comparación de las características de los materiales, como el color, la textura, el olor, etc.
    d. Fomentar la creatividad de los alumnos al imaginar cómo podrían utilizar esos materiales en futuros juegos o actividades.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Hacer una ronda de preguntas sobre lo aprendido en la clase.
    b. Resaltar la importancia de la exploración, la investigación y la imaginación en el desarrollo del pensamiento y la creatividad.
    c. Despedida y cierre de la sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación directa: Observar la participación de los alumnos durante la exploración de los materiales y las manife