Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Tayde Alberto José
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y respetar los diferentes ritmos y capacidades de los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en los juegos deportivos.

  • Actividad de motivación: Realizar un breve juego de estrategia en equipo, en el que los alumnos deberán buscar la manera más eficiente de llegar a un objetivo utilizando diferentes estrategias.


Desarrollo:



  • Explicación teórica del tema: Se presentará a los alumnos los conceptos de pensamiento lúdico, estratégico y creativo, así como su importancia en los juegos deportivos.

  • Actividad práctica 1: Los alumnos se dividirán en equipos y realizarán una serie de juegos deportivos en los que deberán poner en práctica diferentes estrategias para ganar. Se les pedirá que reflexionen sobre las estrategias utilizadas y la efectividad de las mismas.

  • Actividad práctica 2: Los alumnos, de manera individual, inventarán un juego deportivo en el que deberán aplicar su pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Cada alumno deberá presentar su juego al resto de la clase, explicando las estrategias utilizadas y cómo cree que pueden incrementar la efectividad del juego.


Cierre:



  • Reflexión final: Los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de utilizar estrategias en los juegos deportivos y cómo pueden mejorar su efectividad.

  • Tarea para la próxima sesión: Los alumnos deberán investigar sobre juegos deportivos que requieran de estrategias lúdicas y creativas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus investigaciones sobre juegos deportivos con estrategias lúdicas y creativas.

  • Actividad de motivación: Se realizará un juego de