Formación de mezclas y sus propiedades.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de formación de mezclas y sus propiedades a través de la experimentación con distintos materiales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por mezclas y sus propiedades.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas.
   
   
   • Proporcionar a cada pareja distintos materiales como aceite, talco, azúcar, sal, arena, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que experimenten mezclando los diferentes materiales con agua y observen qué sucede.
   
   
   • Animar a los alumnos a registrar sus observaciones en un cuaderno de experimentos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada pareja.
   
   
   • Resumir las conclusiones y destacar la importancia del agua como disolvente en la formación de mezclas.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Clasificar los materiales utilizados en la sesión anterior en solubles e insolubles en agua.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y repasar brevemente lo aprendido.
   
   
   • Plantear el nuevo objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una ficha con la lista de materiales utilizados en la sesión anterior.
   
   
   • Pedir a los alumnos que clasifiquen los materiales en solubles e insolubles en agua.
   
   
   • Estimular a los alumnos a justificar sus respuestas utilizando las observaciones realizadas en la sesión anterior.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las clasificaciones realizadas por los alumnos.