Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, metacognitivas y socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos circulares y esféricos y preguntar a los alumnos si saben qué figuras son y si pueden dar ejemplos.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos relacionar la circunferencia, el círculo y la esfera con la mala alimentación de los estudiantes?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos en pequeños grupos investigarán y discutirán sobre las características y propiedades de la circunferencia, el círculo y la esfera. También buscarán información sobre la relación entre la mala alimentación de los estudiantes y el plato del bien comer.


• Puesta en común de los grupos y discusión en clase.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno sobre lo que han aprendido en esta sesión.


• Planteamiento del objetivo de la siguiente sesión: Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema anterior y del problema interdisciplinar planteado.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos circulares y esféricos y pedir a los alumnos que identifiquen las rectas notables en cada figura.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una actividad práctica donde trazarán las rectas notables (diámetro, radio, cuerda, secante, tangente) en diferentes circunferencias y círculos.


• Ejercicios de práctica en el cuaderno.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en su cuaderno sobre lo que han aprendido en esta sesión.


• Pla