Introducción al tema de las necesidades básicas y los derechos humanos
Vianey Garcia
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
derechos humanos y promover la igualdad y el respeto hacia los demás.
Sesión 1: Introducción al tema de las necesidades básicas y los derechos humanos
- Presentación del tema: Se comienza la sesión presentando el tema de las necesidades básicas y los derechos humanos. Se explicará brevemente qué son los derechos humanos y se hará hincapié en la importancia de que todas las personas puedan acceder y ejercer sus derechos, independientemente de su origen o condición.
- Actividad: Los alumnos formarán grupos y se les dará una tarjeta con una necesidad básica escrita (alimentación, salud, vivienda, educación, etc.). Cada grupo deberá identificar qué derecho humano está relacionado con esa necesidad y compartir su respuesta con el resto de la clase.
- Reflexión: Se guiará una reflexión grupal sobre la importancia de que todas las personas puedan acceder a sus necesidades básicas y ejercer sus derechos.
Sesión 2: Exploración de las necesidades básicas en diferentes contextos
- Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre las necesidades básicas en diferentes contextos (por ejemplo, en un país desarrollado y en un país en vías de desarrollo). Cada grupo deberá buscar información y preparar una breve presentación sobre las diferencias y similitudes en cuanto al acceso a las necesidades básicas en ambos contextos.
- Presentación de resultados: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, compartiendo las diferencias y similitudes encontradas.
- Reflexión: Se guiará una reflexión grupal sobre las implicancias de estas diferencias en cuanto al ejercicio de los derechos humanos y la importancia de promover la igualdad en el acceso a las necesid