Suma y resta, su relación como operaciones inversas

YAJAIRA GUADALUPE AGUILAR
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de competencias matemáticas y resolución de problemas.


Planeación de clase:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: suma y resta como operaciones inversas.

  • Actividad de indagación: presentar a los alumnos una situación problemática que implique sumas y restas de números naturales de hasta cuatro cifras. Por ejemplo, "Si en un grupo de 100 alumnos, 35 se fueron de excursión, ¿cuántos alumnos quedan en el grupo?"

  • Los alumnos deberán resolver la situación problemática utilizando los algoritmos convencionales de suma y resta.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre el proceso de resolución y la relación entre suma y resta como operaciones inversas.

  • Asignación de tarea: Resolver ejercicios de sumas y restas de números naturales de hasta cuatro cifras.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas sobre la tarea asignada.

  • Actividad de indagación: presentar a los alumnos una situación problemática que involucre sumas y restas de números naturales utilizando el algoritmo convencional.

  • Los alumnos deberán resolver la situación problemática y justificar su respuesta.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de comprender cómo se realiza la resta quitando prestando.

  • Asignación de tarea: Resolver problemas de sumas y restas de números naturales utilizando el algoritmo convencional.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas sobre la tarea asignada.

  • Actividad de indagación: presentar a los alumnos una situación problemática que involucre sumas y restas de números naturales. Por ejemplo, "Si cada alumno tiene 3 caramelos y los comparte con 2 amigos, ¿cuántos caramelos le tocan a cada uno?"

  • Los alumnos deberán re