Introducción al tema "Las mujeres y sus historias"

hiddekel alaniz
Ubicación curricular
Contenido Las mujeres y sus historias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los testimonios producidos por las mujeres en distintos momentos históricos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

género y promover la equidad y la igualdad entre hombres y mujeres.


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema "Las mujeres y sus historias"
Objetivo: Iniciar el análisis de los testimonios producidos por las mujeres en distintos momentos históricos.


Fase de inicio:



  • Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora, por ejemplo: ¿Cuál ha sido el papel de las mujeres a lo largo de la historia?

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


Fase de desarrollo:



  • Presentar a los alumnos diferentes testimonios escritos por mujeres en distintos momentos históricos, como por ejemplo diarios, cartas, discursos, etc.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un testimonio para analizar en conjunto.

  • Cada grupo deberá identificar el contexto histórico en el cual fue escrito el testimonio, así como las ideas principales y los sentimientos expresados por la autora.

  • Los grupos deberán compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Realizar una puesta en común de los testimonios analizados por los grupos.

  • Reflexionar sobre el papel de las mujeres en distintos momentos históricos y cómo sus testimonios pueden ayudarnos a conocer su historia.

  • Plantear el próximo problema para la siguiente sesión: "¿Cómo podemos promover la igualdad de género en nuestra sociedad actual?".


Sesión 2:
Tema: Promoción de la igualdad de género en la sociedad actual.
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de promover la igualdad de género y analizar posibles estrategias para lograrlo.


Fase de inicio:



  • Recordar el problema planteado en la sesión anterior: "¿Cómo podemos promover la igualdad de género en n