Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

género y promover la equidad y la igualdad de oportunidades.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo han sido representadas las mujeres a lo largo de la historia?


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de estudiar la participación de las mujeres en la historia.


• Presentar el objetivo de la clase: Contrasta fuentes históricas para identificar cambios y permanencias en la participación de las mujeres en diversos momentos históricos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo una fuente histórica relacionada con la participación de las mujeres en un momento histórico específico (puede ser un texto, una imagen, un video, etc.).


• Cada grupo analizará su fuente y responderá preguntas como: ¿Qué información nos brinda esta fuente sobre la participación de las mujeres en ese momento histórico? ¿Cuáles son los cambios y las permanencias que se pueden identificar?


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con toda la clase.


• Reflexionar sobre la importancia de contrastar fuentes históricas para obtener una visión más completa y objetiva de la participación de las mujeres en la historia.


• Plantear el problema de comprensión lectora: ¿Cómo mejorar la comprensión de textos históricos relacionados con la participación de las mujeres?

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el problema de comprensión lectora planteado en la sesión anterior.


• Presentar el objetivo de la clase: Desarrollar estrategias de comprensión lectora para textos históricos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura guiada de un texto