Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socio-emocionales.

Objetivo de aprendizaje: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultad para identificar, expresar y autorregular sus emociones.

Sesión 1:

Inicio (10 min):

1. Saludo y motivación para la clase.


2. Actividad de calentamiento: Juego de roles. Los alumnos tomarán turnos para representar diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.

Desarrollo (30 min):

1. Explicación del tema: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


2. Presentación de ejemplos de recursos literarios relacionados con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


3. Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar y escribir ejemplos de recursos literarios que expresen emociones y sentimientos relacionados con su entorno.


4. Puesta en común de los ejemplos encontrados por los alumnos.

Cierre (10 min):

1. Reflexión grupal: ¿Cómo se pueden utilizar los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos en nuestros textos?


2. Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán escribir un cuento corto que describa los vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario utilizando recursos literarios.

Sesión 2:

Inicio (10 min):

1. Repaso de la sesión anterior y comentarios sobre los cuentos escritos por los alumnos.

Desarrollo (30 min):

1. Actividad de autorregulación emocional: Los alumnos realizarán una actividad de relajación y respiración para ayudarles a controlar sus emocion