El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Pensamiento crítico y creativo.

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Establecer relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema a través de una conversación con los alumnos sobre los lugares que conocen y cómo se desplazan en ellos.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de observación en el aula donde los alumnos deberán identificar formas y figuras presentes en el entorno.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se desplacen en el aula siguiendo instrucciones de orientación y direccionalidad (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las experiencias vividas y cómo se relacionan con el tema.

Sesión 2:

• Introducción: Repasar lo trabajado en la sesión anterior y relacionarlo con el tema de los accidentes.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de exploración en el patio de la escuela, donde los alumnos deberán identificar posibles situaciones de riesgo y accidentes.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos se desplacen en el patio siguiendo instrucciones de orientación y direccionalidad, evitando los lugares de riesgo identificados.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las situaciones de riesgo identificadas y cómo se pueden evitar accidentes.

Sesión 3:

• Introducción: Repasar lo trabajado en las sesiones anteriores y relacionarlo con el tema de las precauciones