Clasificación y experimentación con elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Desarrollo de la Planeación:

Tema: Clasificación y experimentación con elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Comparar y organizar elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad para trabajar en equipo y respetar turnos y reglas, especialmente cuando los participantes tienen diferentes ritmos de trabajo.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (5 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes objetos y elementos del entorno que los niños conocen y utilizan en su comunidad.


• Motivar a los niños a pensar en cómo podrían clasificar estos elementos de acuerdo a diferentes criterios (color, forma, tamaño, texturas o uso).

Desarrollo (35 minutos):

• Dividir a los niños en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Cada grupo recibirá una caja con una variedad de objetos y elementos del entorno.


• Explicar a los niños que deberán clasificar los objetos de acuerdo a un criterio definido por ellos mismos.


• Observar y guiar el proceso de clasificación, fomentando la participación de todos los integrantes del grupo.


• Promover la comunicación entre los niños, animándolos a explicar sus decisiones y a escuchar las ideas de sus compañeros.


• Observar y tomar nota de las dificultades que puedan surgir en cuanto al trabajo en equipo y respeto de los turnos y reglas.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una puesta en común de las clasificaciones realizadas por cada grupo.


• Promover l