La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

enseñanza centrada en el estudiante y promover el trabajo colaborativo y participativo.

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Cultura mexicana y otras culturas

Fase 1: Inicio

• Realizar una actividad de calentamiento en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre la cultura mexicana y otras culturas de habla inglesa.


• Presentar el objetivo de aprendizaje y explicar la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural.


• Plantear el problema: los estudiantes desconocen la cultura mexicana y otras culturas, se necesita recuperar y fortalecer vocabulario para describir.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una cultura de habla inglesa (por ejemplo, Estados Unidos, Reino Unido, Australia, etc.).


• Cada equipo investigará sobre la cultura asignada, recopilando información sobre rasgos étnicos, culturales e identitarios.


• Los estudiantes utilizarán diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas, etc.


• Cada equipo preparará una breve presentación oral en inglés sobre la cultura asignada.

Sesión 2:

• Los equipos presentarán sus proyectos orales a la clase.


• Los demás estudiantes tomarán notas sobre la información presentada.


• Se fomentará la participación y el intercambio de preguntas y comentarios entre los equipos y la clase.

Sesión 3:

• Cad