Introducción

Priscila Nieblas
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y adaptarse a las necesidades de todos los estudiantes.


Sesión 1: Introducción
Tiempo: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Comprender la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

  • Identificar diferentes actividades físicas que se pueden practicar en la vida cotidiana.

  • Reflexionar sobre la relación entre la actividad física y el bienestar y cuidado de la salud.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática de la clase.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por un estilo de vida activo y saludable.

    • Introducir el concepto de Aprendizaje servicio y explicar cómo se va a trabajar en esta clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes o videos de diferentes actividades físicas (caminar, nadar, montar en bicicleta, bailar, etc.).

    • Realizar una actividad de observación y reflexión, donde los estudiantes deben observar las imágenes o videos y pensar en cómo esas actividades pueden contribuir al bienestar y cuidado de la salud.

    • Fomentar el diálogo entre los estudiantes, promoviendo que compartan sus ideas y opiniones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las reflexiones de los estudiantes.

    • Hacer una síntesis de lo aprendido y enfatizar la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

    • Dar instrucciones para la tarea de la siguiente sesión.




Sesión 2: Experiencia práctica
Tiempo: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Experimentar diferentes actividades físicas.

  • Reflexionar sobre cómo se sienten durante y después de practicar estas actividades.

  • Valorar la importancia de incorporar actividad