El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a la diversidad.

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Sesión 1: Actividades fuera del salón de clases

Objetivo: Ubicar personas, objetos y elementos del entorno con referentes personales y comunicarlos a sus pares y otras personas.

Duración: 45 minutos

Recursos: Hojas de observación, lápices, cámara o dispositivo móvil con cámara, objetos y elementos del entorno.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación de la temática de la clase: el dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos ubicar y comunicar a los demás las personas, objetos y elementos que encontramos en nuestro entorno?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación: se les informa que realizarán una actividad fuera del salón de clases para explorar su entorno y aprender sobre la ubicación y reconocimiento de formas.
   
   
   • Organización de los alumnos en parejas.
   
   
   • Entrega de hojas de observación y lápices a cada pareja.
   
   
   • Salida del salón de clases y recorrido por el entorno escolar (patio, jardín, pasillos, etc.): los alumnos deberán observar detenidamente su entorno y anotar en sus hojas de observación las personas, objetos y elementos que encuentren, así como su ubicación.
   
   
   • Los alumnos deberán comunicar a su pareja lo que han observado y anotado, y viceversa.
   
   
   • Fomentar la comunicación y el diálogo entre los alumnos, invitándolos a compartir sus observaciones con el resto del grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Regre