Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Conocer la tradición oral de mitos y leyendas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen diferentes lenguas o dialectos que se hablan en su región. Realizar una lluvia de ideas y anotarlas en el pizarrón.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para investigar y aprender sobre las diferentes lenguas y dialectos presentes en su comunidad.


• Actividad de diagnóstico: Pedir a los alumnos que investiguen en casa y traigan información sobre las lenguas que se hablan en su familia y comunidad. En clase, cada alumno compartirá lo que ha investigado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Análisis de la información: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que compartan la información recopilada en la sesión anterior. Juntos, analizarán los datos y buscarán patrones y diferencias entre las lenguas identificadas.


• Elaboración de un mapa lingüístico: Con base en la información recopilada, los alumnos realizarán un mapa en el que se muestren las diferentes lenguas y dialectos presentes en su comunidad. Podrán utilizar colores o símbolos para representar cada lengua.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación de mitos y leyendas: Explicar a los alumnos que indagarán sobre los mitos y leyendas presentes en las diferentes lenguas y dialecto