Regularidades y Patrones.

Plan de clase

aprendizaje por indagación, por lo que se utilizará el método científico para que los estudiantes descubran por sí mismos las regularidades y patrones en las sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Iniciar la clase con una pregunta problematizadora relacionada con la falta de atención de los padres de familia hacia los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre posibles causas y consecuencias de esta problemática.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de tener una buena formación académica y cómo pueden mejorar su rendimiento en matemáticas.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una serie de figuras y números que siguen una progresión cuadrática.


• Pedir a los estudiantes que observen detenidamente las figuras y los números y traten de identificar algún patrón o regularidad.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una serie de figuras y números para que analicen.


• Proporcionarles papel y lápiz para que registren las observaciones y conclusiones a las que lleguen.


• Dar tiempo a los grupos para que compartan sus conclusiones con toda la clase y se generen discusiones y debates.

Cierre:

• Hacer una síntesis de lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con el problema inicial de la falta de atención de los padres de familia.


• Resaltar la importancia de la concentración y el esfuerzo personal en el desarrollo de habilidades matemáticas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los estudiantes apliquen lo aprendido en la resolución de problemas relacionados con las sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.