Introducción al tema y análisis de la problemática

María Fernanda Anaya
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y fomentar la participación en debates sobre el consumo de frituras.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Participación en debates sobre temas de interés común".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen a diario y clasificarlos en saludables y no saludables.

  3. Analizar en grupo la problemática del consumo constante de frituras en los niños y sus consecuencias para la salud.

  4. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre los efectos negativos de las frituras en la salud, así como alternativas más saludables.

  5. Cada equipo deberá seleccionar un portavoz que presente la información recopilada al grupo.


Sesión 2: Preparación de argumentos y bibliografía (45 minutos)


Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación y argumentación para participar en un debate sobre el consumo de frituras.


Actividades:



  1. Revisar en grupo las investigaciones realizadas por cada equipo sobre los efectos negativos de las frituras en la salud.

  2. Discutir en grupo los argumentos más relevantes y pertinentes para debatir sobre el consumo de frituras.

  3. Introducir el concepto de referencias bibliográficas y citas textuales.

  4. En equipos, los alumnos deberán buscar bibliografía y citas textuales que respalden los argumentos seleccionados.

  5. Cada equipo compartirá las referencias bibliográficas y citas textuales encontradas con el resto de la clase.


Sesión 3: Debate sobre el consumo de frituras (45 minutos)


Objeti