Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación

Sesión 1:

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Actividades:

• Iniciar la sesión con una conversación sobre los números y su importancia en nuestro entorno.


• Presentar una situación problemática relacionada con el conteo de objetos en el entorno escolar y solicitar a los alumnos que piensen en posibles soluciones.


• Formar grupos de trabajo y proporcionar a cada grupo una caja con diferentes objetos para contar.


• Los alumnos deberán contar los objetos en la caja y decir la serie numérica en voz alta, ampliando su rango de conteo.


• Al finalizar, cada grupo compartirá sus resultados y se realizará una puesta en común en la que se discutirán las estrategias utilizadas y se revisará si se cumple el objetivo planteado.

Sesión 2:

Objetivo: El alumno utiliza los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno.

Actividades:

• Recordar la sesión anterior y los aprendizajes realizados.


• Presentar una nueva situación problemática relacionada con el conteo y la identificación de números en el entorno.


• Proporcionar a los alumnos tarjetas con números escritos y solicitarles que encuentren objetos en el aula que correspondan a cada número.


• Los alumnos deberán contar los objetos y verificar si coinciden con el número de la tarjeta.


• Realizar una puesta en común en la que cada alumno comparta los objetos que encontró y el número al que corresponden.

Sesión 3:

Objetivo: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Actividades:

• Repasar los aprendizajes de las sesiones anteriores.


• Realizar un juego de conteo en el que los alumnos se turnen para decir la ser