Introducción a la megadiversidad mexicana y diversidad cultural.

ERIK MANUEL SANTOS
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo sostenible y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la megadiversidad mexicana y diversidad cultural.


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la biodiversidad en México y su relación con las tradiciones y costumbres de las diferentes culturas.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema a través de imágenes y videos que muestren la diversidad de especies y culturas en México.

  2. Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de su comunidad.

  3. Exposición: Presentación de ejemplos concretos de comunidades indígenas que utilizan la biodiversidad en su vida diaria, como cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, etc.

  4. Aplicación: Realización de una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre una comunidad indígena de México y elaboren un cuadro comparativo que resalte las tradiciones y costumbres relacionadas con la biodiversidad.


Sesión 2:
Tema: Relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales.


Objetivo de la sesión: Analizar las distintas formas en las que las culturas representan y se relacionan con la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio: Recuperación de los aprendizajes de la sesión anterior a través de preguntas de repaso.

  2. Desarrollo: Exposición de diferentes representaciones culturales de la naturaleza, como la cosmovisión de los pueblos originarios y la forma en la que se manifiesta en su arte y creencias.

  3. Aplicación: Realización de una actividad individual donde los alumnos elaboren un dibujo o escriban una breve descripció