Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, fomentando su participación activa y su capacidad para buscar información por sí mismos.

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: ¿Por qué los alumnos no buscan información de su interés o problemas de la comunidad, como el agua, la contaminación y la pobreza?

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que les interesen.


• Elección de los temas más votados por los alumnos.

Sesión 2:

• Introducción a la comprensión de textos informativos.


• Explicación de las características de este tipo de texto.


• Lectura y análisis en grupo de un texto informativo relacionado con los temas elegidos por los alumnos.

Sesión 3:

• Realización de una actividad de búsqueda de información.


• Los alumnos investigarán sobre el tema seleccionado y recopilarán información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Los alumnos compartirán la información recopilada en grupo.

Sesión 4:

• Introducción a la producción de textos informativos.


• Explicación de las partes de un texto informativo (introducción, desarrollo y conclusión).


• Los alumnos escribirán un primer borrador de su texto informativo sobre el tema elegido.

Sesión 5:

• Revisión y corrección de los textos informativos.


• Los alumnos intercambiarán sus textos con un compañero y se darán retroalimentación.


• Los alumnos realizarán las modificaciones necesarias en su texto.

Sesión 6:

• Edición