Exploración e indagación de los hábitos de alimentación y consumo de bebidas de los alumnos.

Exa Isabel López
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Bienestar y promoción de la salud.


Sesión 1: Exploración e indagación de los hábitos de alimentación y consumo de bebidas de los alumnos.


Objetivo: Los alumnos podrán indagar, registrar y comparar el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consumen de manera personal en casa y en la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente plantea la pregunta guía "¿Qué alimentos y bebidas consumimos en nuestra vida diaria?" y motiva la participación de los alumnos a través de preguntas y ejemplos concretos.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos, en grupos de 4 o 5, realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes alimentos y bebidas que consumen. Luego, cada grupo deberá registrar en un cuadro los alimentos y bebidas mencionados, especificando si los consumen en casa o en la escuela.

  3. Cierre (5 minutos): El docente invita a algunos alumnos a compartir sus registros y se realiza una puesta en común entre todos los grupos.


Sesión 2: Análisis de los beneficios del consumo de alimentos saludables y agua potable.


Objetivo: Los alumnos podrán comprender los beneficios del consumo de alimentos saludables y agua potable para el crecimiento, desarrollo y prevención de enfermedades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presenta imágenes de diferentes alimentos saludables y agua potable, y pregunta a los alumnos si saben qué beneficios aportan a nuestro organismo.

  2. Desarrollo (30 minutos): En grupos, los alumnos investigarán sobre los beneficios de cada alimento o bebida presentada por el docente. Utilizarán recursos como libros, revistas o internet para obtener información. Luego, cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la