Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Diana Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los órganos sexuales son partes privadas que no deben ser tocadas por otras personas, para propiciar el autoconocimiento, el autocuidado y el respeto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

género y diversidad.


Planeación de clase


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo: Reconoce que los órganos sexuales son partes privadas que no deben ser tocadas por otras personas, para propiciar el autoconocimiento, el autocuidado y el respeto.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo.

  • Conversación sobre la importancia del cuidado del cuerpo y el respeto hacia uno mismo y hacia los demás.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de imágenes y recursos visuales sobre las partes del cuerpo humano, incluyendo los órganos sexuales.

  • Realización de actividades de observación y descripción de las imágenes.

  • Fomento de preguntas y dudas por parte de los alumnos para generar curiosidad e interés por el tema.

  • Promoción de la reflexión sobre el respeto y la importancia de cuidar nuestro cuerpo.


Cierre (5 minutos):



  • Conclusiones grupales sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Recordatorio del objetivo de la clase.

  • Asignación de tarea para la siguiente sesión: investigar acerca de las medidas de higiene del cuerpo y el autocuidado.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: El docente observará la participación activa de los alumnos durante la clase, su interés en el tema, la formulación de preguntas y la reflexión sobre el respeto y el autocuidado. Se utilizará una lista de cotejo para registrar las acciones y actitudes de los alumnos.



  2. Tarea escrita: Los a