El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Desarrollo de competencias comunicativas y culturales.

Planeación de clase para Español - Secundaria 3º
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la comprensión lectora, escritura, caligrafía, etc.

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Enfoque: Desarrollo de competencias comunicativas y culturales

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "dinamismo de las lenguas".


• Formulación de preguntas orientadoras sobre el tema.

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario que incluya neologismos.


• Análisis y discusión en grupo sobre los neologismos encontrados en el texto.


• Registro de los neologismos en un cuaderno de trabajo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los neologismos en la evolución de la lengua española.


• Asignación de una tarea: investigar y traer ejemplos de neologismos presentes en la sociedad actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: revisión de los neologismos encontrados por los alumnos.


• Presentación de un juego de lenguaje como el palíndromo.


• Ejercicio práctico de creación de palíndromos en grupo.

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario que utilice juegos de lenguaje.


• Análisis y discusión en grupo sobre los juegos de lengu