Introducción a la diversidad lingüística en México y el mundo

Alee Vite
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover el trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística en México y el mundo
Objetivo: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Fase de inicio:



  • Presentar el tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.

  • Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo se va a trabajar.


Fase de desarrollo:



  • Realizar una actividad de lectura en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas en México y el mundo.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un idioma o lengua específica para investigar.

  • Cada grupo investigará sobre la historia, características y formas de expresión de la lengua asignada.

  • Los alumnos deberán utilizar organizadores gráficos, como mapas conceptuales o cuadros comparativos, para organizar la información recolectada.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y el uso del inglés para la comunicación entre los integrantes del grupo.


Fase de cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación y organizador gráfico al resto de la clase en inglés.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y realizar preguntas relacionadas al tema para promover la comprensión.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y sus beneficios.


Sesión 2:
Tema: La diversida