Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Salinas Velázquez Fryda
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán los seres vivos y los fenómenos naturales en su entorno cercano.


Actividades:



  1. Inicio: El docente mostrará imágenes de diferentes seres vivos y fenómenos naturales (sol, agua, plantas, animales, etc.) y preguntará a los alumnos si los reconocen y qué saben sobre ellos.

  2. Desarrollo: Se formarán equipos y cada equipo recibirá una tarjeta con el nombre de un ser vivo o fenómeno natural. Los alumnos deberán buscar información en libros de consulta y compartir lo que encontraron con el resto del grupo.

  3. Cierre: Los alumnos realizarán un dibujo o collage sobre un ser vivo o fenómeno natural y lo presentarán al resto de la clase.


Sesión 2 - El medio ambiente y su cuidado (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de preservar el medio ambiente.


Actividades:



  1. Inicio: El docente mostrará imágenes de lugares contaminados y preguntará a los alumnos qué problemas observan en esas imágenes.

  2. Desarrollo: Se formarán equipos y se les asignará un problema ambiental (contaminación del aire, agua o suelo, deforestación, etc.). Los alumnos deberán investigar sobre el problema y buscar posibles soluciones.

  3. Cierre: Los equipos presentarán sus investigaciones y soluciones al resto de la clase.


Sesión 3 - Los fenómenos naturales y el clima (45 minutos):
Objetivo de la sesión: Los alumnos entenderán la relación entre los fenómenos naturales y el clima.


Actividades:



  1. Inicio: El docente mostrará imágenes de diferentes fenómenos naturales (lluvia, viento, nieve, etc.) y preguntará a los alumnos cómo