La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Enfoque del Proyecto comunitario:

Inicio:

• Presentación del tema: se inicia la clase presentando a los alumnos el tema "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios". Se les explica que durante las próximas semanas trabajarán en un proyecto comunitario donde investigarán y expresarán su postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de su comunidad.


• Actividad motivadora: se les pide a los alumnos que escriban en una hoja sus necesidades, intereses y problemas que identifican en su comunidad. Luego, se conformarán grupos y compartirán sus respuestas.


• Presentación de la PDA: se les muestra a los alumnos el objetivo de la clase: "Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión".

Desarrollo:

• Investigación sobre la comunidad: se les brinda a los alumnos recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para que investiguen sobre las necesidades, intereses y problemas de su comunidad. Se les pide que recopilen información relevante y la organicen en un documento.


• Lectura y análisis de textos: se les proporcionan a los alumnos una serie de textos relacionados con la temática del proyecto comunitario. Se les pide que los lean y los analicen en grupos, identificando las ideas principales y las posturas críticas expresadas en ellos.


• Escritura del ensayo: se les solicita a los alumnos que, tomando como base la información recopilada y los análisis realizados, redacten un ensayo en el cual expresen su postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad. Se les guía en la estruct