Introducción a la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable.

PEDRO EDUARDO LERMA
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1:


Tema: Introducción a la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable.


Objetivo: Comprender la importancia de la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable en la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presenta el tema a los alumnos y les explica el objetivo de la clase.

  2. Actividad 1 - Lluvia de ideas: (10 minutos) Los alumnos comentan en grupo qué entienden por responsabilidad compartida, respeto y consumo sustentable.

  3. Actividad 2 - Vídeo educativo (15 minutos): Se proyecta un vídeo corto que explique la importancia de la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable en la protección del medio ambiente.

  4. Actividad 3 - Juego de roles (15 minutos): Los alumnos se dividen en grupos y realizan una dramatización sobre situaciones cotidianas donde se ejemplifiquen acciones de responsabilidad compartida, respeto y consumo sustentable.

  5. Cierre (5 minutos): El docente resume lo aprendido y plantea una pregunta para reflexionar en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Tema: El largo camino de los productos y los medios de consumo.


Objetivo: Comprender el proceso que siguen los productos antes de llegar a los hogares y reconocer los medios utilizados para imponer patrones de consumo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recuerda el tema de la sesión anterior y plantea la pregunta para reflexionar.

  2. Actividad 1 - Investigación en grupos (15 minutos): Los alumnos se organizan en grupos y realizan una investigación sobre el proceso que siguen los productos antes de llega