Introducción al problema y sensibilización

Jocelyn Moya
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derehos de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible y se debe promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización
Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de la ética y la biodiversidad, y su relación con el consumo responsable.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando imágenes relacionadas con la biodiversidad y el consumo responsable. Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de estos temas y si saben cómo pueden contribuir a la conservación del medio ambiente.

  2. Debate grupal: Dividir a la clase en grupos pequeños y asignarles el análisis de diferentes casos de consumo irresponsable. Cada grupo deberá discutir las implicaciones de esos casos, reflexionar sobre las consecuencias para el medio ambiente y proponer alternativas de consumo responsable.

  3. Puesta en común: Cada grupo expondrá sus conclusiones y se generará un debate en el que se resalten los conceptos de ética, responsabilidad y justicia social relacionados con el consumo responsable.


Sesión 2: Acciones de bienestar común para la preservación de la biodiversidad
Objetivo: Promover la reflexión y el análisis crítico de los alumnos para proponer acciones concretas de preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos ejemplos de acciones de bienestar común que contribuyan a la preservación de la biodiversidad, como el reciclaje, el consumo responsable de productos locales y la reducción del uso de plásticos.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una acción de bienestar común para la preservación de la biodiversidad. Cada grupo deberá reflexi