Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencias, fomentando el trabajo colaborativo y la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultades en la comprensión lectora, carencia del hábito de lectura y faltas de ortografía.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Competencias, trabajo colaborativo y participación activa de los alumnos.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y explicación de los objetivos. Realizar una actividad de diagnóstico sobre las dificultades en la comprensión lectora y ortografía.
Desarrollo: Introducción a los recursos literarios: metáfora, símil, hipérbole, personificación y aliteración. Ejemplos y ejercicios de identificación.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios y su aplicación en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Tarea: buscar ejemplos de recursos literarios en textos.

Sesión 2:
Inicio: Revisión de los ejemplos de recursos literarios encontrados por los alumnos. Retroalimentación y aclaración de dudas.
Desarrollo: Actividad de escritura creativa utilizando recursos literarios para describir vínculos familiares.
Cierre: Lectura de los textos creados y retroalimentación grupal. Tarea: buscar ejemplos de recursos literarios en poemas.

Sesión 3:
Inicio: Revisión de los ejemplos de