Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

competencia y ser inclusiva.

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Lectura compartida en voz alta.


• Explicación del objetivo y su importancia.


• Realización de una actividad para motivar el interés por la lectura compartida en voz alta, por ejemplo, la dramatización de un cuento.

Sesión 2:

• Realización de una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos sigan la lectura compartida en voz alta de un cuento corto.


• Discusión grupal sobre lo leído y reflexión sobre la importancia de seguir la lectura en voz alta.

Sesión 3:

• Invitación a los alumnos a traer recados o cartas escritas para compartir en voz alta.


• Lectura compartida en voz alta de los recados y cartas por parte de los alumnos.


• Retroalimentación positiva y fomento de la participación.

Sesión 4:

• Presentación de diferentes textos informativos, como notas informativas y anuncios publicitarios.


• Lectura compartida en voz alta de los textos por parte del maestro o invitados especiales.


• Realización de actividades de comprensión sobre los textos leídos.

Sesión 5:

• Introducción de poemas y canciones como textos para la lectura compartida en voz alta.


• Lectura de poemas y canciones en voz alta, fomentando la entonación y expresividad.


• Práctica de lectura en voz alta por parte de los alumnos.

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