Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Aby Garza
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

inclusión y diversidad.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará si saben qué es la identidad y la pertenencia a una comunidad. Promoverá una breve conversación para que los alumnos compartan sus ideas y experiencias.



  2. Desarrollo (25 minutos): El profesor presentará a los alumnos la Revolución Mexicana de 1910 como un evento histórico importante en la construcción de la identidad del país. Mostrará imágenes y videos relacionados con la revolución, explicará su contexto y sus consecuencias. Invitará a los alumnos a hacer preguntas y expresar sus opiniones.



  3. Actividad práctica (10 minutos): Los alumnos formarán parejas y realizarán una actividad en la que deberán interpretar mediante gestos y movimientos una escena de la revolución. Se les proporcionará material como sombreros, pañuelos y banderas para que los utilicen durante la actividad.



  4. Cierre (5 minutos): El profesor llevará a cabo una reflexión final sobre la importancia de conocer la historia y las tradiciones para construir nuestra identidad y pertenencia a una comunidad. Invitará a los alumnos a compartir lo que han aprendido y a formular preguntas sobre el tema.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Explorar las manifestaciones artísticas y culturales de la revolución mexicana a través de la danza.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor realizará una breve recapitulación de la sesión anterior y rec