Descubriendo nuestras familias y sus origenes

Jazmin Chávez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

La identidad personal es un tema importante a trabajar con los alumnos de Preescolar 2º, ya que les permite reconocerse a sí mismos como individuos únicos y valiosos, al tiempo que desarrollan el respeto por la diversidad.


Sesión 1: Descubriendo nuestras familias y sus origenes (45 minutos)


Objetivo: Identificar que todas y todos pertenecen a familias diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la sesión reuniendo a los alumnos en un círculo y preguntándoles sobre su familia y su origen étnico, cultural y lingüístico. Registrar las respuestas en un pizarrón o en un papel grande.



  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos un álbum de fotos con imágenes de diferentes familias y orígenes. Invitarlos a observar las fotos y comentar sobre las características de cada familia. Promover una conversación respetuosa y participativa, donde los alumnos compartan sus propias experiencias y puntos de vista.



  3. Cierre (10 minutos): Concluir la sesión recordando la importancia de respetar las formas de ser, de pensar y de relacionarse de cada familia. Pedir a los alumnos que dibujen o escriban una característica de su familia que consideren especial y la compartan en la siguiente sesión.




Sesión 2: La diversidad en nuestra comunidad (45 minutos)


Objetivo: Reconocer la importancia de la diversidad en nuestra comunidad y valorar las diferentes formas de relacionarse con los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar la actividad de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan lo que dibujaron o escribieron acerca de su familia. Fomentar el respeto y la escucha act