Introducción a la narración de historias

Monica Patricia Maciel
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Inclusión y atención a la diversidad.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias
Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de la narración de historias utilizando diversos lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: realizar una actividad de movimiento que involucre a todos los alumnos, como por ejemplo una breve rutina de baile.

    • Presentación del tema: mostrar a los alumnos imágenes de distintos cuentos y preguntarles si reconocen alguno. Explicar que en esta actividad aprenderán a contar historias utilizando su creatividad y distintos recursos artísticos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura en voz alta: leer un cuento corto a los alumnos, utilizando expresiones faciales y gestos para mantener su atención e interés.

    • Pregunta de reflexión: luego de la lectura, hacer preguntas relacionadas con la historia para fomentar la participación de los alumnos y su comprensión de la narración.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Actividad práctica: pedir a los alumnos que dibujen o hagan una manualidad relacionada con la historia que acaban de escuchar. Fomentar la creatividad y el uso de distintos lenguajes artísticos.




Sesión 2: Elaboración de historias propias
Objetivo: Promover la creatividad y la expresión oral y escrita de los alumnos a través de la creación de sus propias historias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Juego de palabras: realizar un juego en el que los alumnos deben decir palabras relacionadas con el tema de los cuentos, por turnos, fomentando la expresión verbal.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de creación de historias: en parejas o grupos pequeños, los alumnos deberán inven