Explorando formas y figuras en el entorno

Plan de clase

El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Sesión 1: Explorando formas y figuras en el entorno (45 minutos)

Objetivo: Que los alumnos reconozcan y nombren diferentes figuras geométricas presentes en su entorno.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas como círculo, cuadrado, triángulo, rectangular, etc.
   
   
   • Realizar preguntas sobre las figuras, como "¿Dónde han visto estas formas?", "¿Para qué sirven estas formas?", etc.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una salida al patio o aula al aire libre.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen su entorno y busquen diferentes figuras geométricas presentes en objetos, muebles, paredes, etc.
   
   
   • A medida que encuentren las figuras, deben nombrarlas y mencionar dónde las encontraron.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Regresar al aula y hacer una lista en el pizarrón con las figuras geométricas encontradas y dónde fueron encontradas.
   
   
   • Realizar preguntas de reflexión, como "¿Cuál figura encontraron más veces?", "¿Por qué creen que hay más de una forma en el entorno?", etc.
   
   
   
   

Sesión 2: Construyendo formas con bloques (45 minutos)

Objetivo: Que los alumnos construyan diferentes figuras geométricas utilizando bloques.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar las figuras geométricas presentadas en la sesión anterior.
   
   
   • Realizar preguntas sobre cómo creen que podrían construir esas figuras con bloques.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una variedad de bloques de diferentes formas y tamaños.
   
   
   • Pedirles que construyan diferentes figuras geom