Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No reconoce las lenguas que hay en su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y las que se hablan en la comunidad.


• Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad lingüística y cultural.

Sesión 2 (Investigación):

• Realizar una salida a la comunidad para identificar y recopilar información sobre las lenguas que se hablan.


• Los alumnos entrevistarán a personas de diferentes edades para conocer su experiencia con las diferentes lenguas.

Sesión 3 (Análisis y reflexión):

• En grupo, los alumnos analizarán la información recopilada y elaborarán un mapa de la diversidad lingüística de la comunidad.


• Realizar una actividad de lectura de poemas o canciones en diferentes idiomas y discutir su significado.

Sesión 4 (Creación):

• Los alumnos crearán un mural o un libro ilustrado que represente la diversidad lingüística y cultural de su comunidad, incluyendo poemas, canciones, mitos y leyendas en diferentes idiomas.


• Cada alumno elegirá uno de los textos recopilados y lo leerá en voz alta, explicando su significado.

Sesión 5 (Presentación):

• Los alumnos presentarán su mural o libro ilustrado a la comunidad escolar y a sus familias.


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