Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las diferencias y necesidades de los alumnos y promoviendo la participación activa de todos.

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción): Presentación del tema y problemática (tener una alimentación saludable a base de la milpa). Se promoverá una lluvia de ideas sobre qué necesidades básicas tienen las personas y cómo se relacionan con los derechos humanos. Se formarán equipos de trabajo y se asignarán roles para la resolución del problema planteado.

Sesión 2 (Investigación): Los equipos realizarán una investigación sobre la importancia de la alimentación saludable y los derechos humanos relacionados con ella. Se proporcionarán recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para la investigación.

Sesión 3 (Análisis): Los equipos analizarán la información recopilada y elaborarán un cuadro comparativo sobre los diferentes tipos de alimentos y su relación con la milpa.

Sesión 4 (Solución): Los equipos presentarán sus propuestas de cómo tener una alimentación saludable a base de la milpa. Se promoverá l