Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Itzel Landero
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje colaborativo y participativo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Presentación del problema: La idea de situación de cambio en una empresa consiste en pasar de la situación actual con determinados procesos técnicos.

  • Explicación del objetivo de la clase: Implementar alternativas a situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que el uso o desecho de materiales ponga en riesgo el entorno de la comunidad.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo colaborativo.

  • Cada grupo deberá investigar y seleccionar una situación específica de su comunidad en la que se presente un problema relacionado con el uso o desecho de materiales.

  • Los grupos deberán diseñar una propuesta de solución o alternativa sustentable para dicha situación.

  • Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las propuestas presentadas por los grupos.

  • Reflexionar sobre la importancia de implementar alternativas sustentables en la comunidad.

  • Realizar una evaluación oral de los aprendizajes adquiridos durante la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar el enfoque de aprendizaje servicio y su importancia para favorecer el desarrollo sustentable en la comunidad.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos mixtos que incluyan a estudiantes de diferentes asignaturas.

  • Cada grupo deberá seleccionar una de las propuestas presentadas en la sesión anterior y diseñar un plan de acción p