Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y debe contemplar la diversidad de los alumnos.

Sesión 1:

• Introducción al tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar.


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que utilizan en su familia.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán actividades de escritura con su familia y registrarán información relacionada.


• Asignación de tareas: Cada alumno deberá hablar con su familia y preguntarles con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.


• Registro en cuaderno: Los alumnos escribirán en sus cuadernos las respuestas obtenidas de su familia.

Sesión 2:

• Recopilación de información: Los alumnos compartirán en clase las respuestas obtenidas en la sesión anterior.


• Análisis de la información: En grupo, los alumnos identificarán patrones y similitudes en las respuestas.


• Actividad de escritura en clase: Los alumnos realizarán una actividad de escritura en la que escribirán en un cuaderno una carta a un miembro de su familia, utilizando las palabras y frases que han identificado como comunes en su comunidad.

Sesión 3:

• Lectura en grupo: Los alumnos leerán en voz alta las cartas que han escrito a sus familiares.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y escritura en el contexto familiar.


• Actividad de escritura en clase: Los alumnos escribirán en un cartel las palabras y frases que han identificado como comunes en su comunidad.

Sesión 4:

• Actividad de escritura en clase: Los alumnos realizarán una actividad de escritura en la que utiliza