Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: El alumno no reconoce las lenguas que existen en su comunidad.

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos

Actividad inicial:

• Presentar a los alumnos una imagen que represente la diversidad lingüística y cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Registrar las respuestas en un póster o papelógrafo.

Actividades principales:

• Leer en voz alta un poema o canción que represente una lengua o cultura distinta a la propia.


• Realizar una actividad de escucha activa en la que los alumnos identifiquen palabras o frases en la lengua presentada en el poema o canción.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Realizar una actividad de expresión oral en la que cada alumno comparta una palabra o frase en su lengua materna.

Cierre:

• Realizar una rueda de reflexión en la que los alumnos expresen qué han aprendido sobre la diversidad lingüística y cultural en su comunidad.

Sesión 2 (Investigación):
Duración: 45 minutos

Actividad inicial:

• Revisar el póster o papelógrafo con las respuestas de la sesión anterior.


• Identificar las lenguas y culturas que los alumnos desconocen.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua o cul