Introducción y sensibilización

KAREN
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar su turno para hablar.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo comunicarnos oralmente y la importancia de escuchar a los demás. ¿Alguna vez han sentido que no los escuchan o que no pueden hablar porque alguien más está hablando?"



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: Juego de escucha atenta (15 minutos)



    • Formar un círculo con los alumnos.

    • Explicar que se pasará un objeto de mano en mano mientras alguien dice una palabra.

    • Cada alumno debe escuchar atentamente la palabra y luego decir una palabra que empiece con la misma letra.

    • Quien tenga el objeto puede hablar, los demás deben escuchar sin interrumpir.

    • Al final, reflexionar sobre la importancia de escuchar con atención y respetar el turno para hablar.



  • Actividad 2: Charla sobre emociones y necesidades (15 minutos)



    • Pedir a los alumnos que se sienten en un círculo.

    • Preguntar cómo se sienten en ese momento y qué necesidades tienen.

    • Escuchar atentamente las respuestas de los alumnos y reflexionar sobre la importancia de comunicar nuestras emociones y necesidades de manera clara.





  1. Cierre (5 minutos)



  • Recapitulación de lo aprendido y recordar el objetivo de la sesión.


Sesión 2: Identificación de sonidos y palabras (45 minutos)


Objetivo: Identificar los sonidos de las letras b y d y mencionar palabras que empiecen con esos sonidos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sob