Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la colaboración entre los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El grupo no sabe trabajar en equipo y se desordena muy rápido.

Sesión 1: Introducción a la narración (45 minutos)

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es una narración y para qué se utiliza.


• Realizar una breve explicación sobre la narración y sus características principales.


• Presentar ejemplos de narraciones tanto del pasado como del presente.


• Formar equipos de trabajo, asignando roles a cada miembro del equipo (líder, secretario, vocero, etc.).


• Los equipos deberán realizar una lista de situaciones de su propia vida que puedan ser narradas, tanto del pasado como del presente.


• Cada equipo deberá compartir una de sus situaciones narradas al resto del grupo.

Sesión 2: Técnicas de narración (45 minutos)

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre técnicas de narración (uso de diálogos, descripciones, secuencia cronológica, etc.).


• Formar nuevos equipos de trabajo, mezclando a los alumnos de los equipos previos.


• Los equipos deberán elegir una de las situaciones narradas en la sesión anterior y desarrollarla utilizando diferentes técnicas de narración.


• Cada equipo deberá presentar su narración al resto del grupo, explicando las técnicas utilizadas.

Sesión 3: Trabajo en equipo (45 minutos)

• Reflexionar sobre el problema del grupo en cuanto a trabajar en equipo y desordenarse rápid