Introducción al tema y vocabulario básico en inglés

Rosa de Jesús Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, utilizando recursos audiovisuales, juegos y actividades prácticas.


Sesión 1: Introducción al tema y vocabulario básico en inglés
Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Preguntar a los alumnos si conocen problemas actuales en su comunidad y si han pensado en soluciones.

  • Motivar el interés por el tema explicando la importancia de comunicarse en inglés para expresar necesidades, intereses y problemas en la comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar una presentación de diapositivas en inglés sobre problemas comunes en la comunidad (por ejemplo, contaminación, falta de transporte, falta de espacios verdes, etc.) y posibles soluciones implementadas.

  • Introducir nuevo vocabulario relacionado con el tema.

  • Realizar ejercicios prácticos de vocabulario utilizando tarjetas de palabras y asociándolas con imágenes.

  • Realizar juegos de completar frases básicas en inglés utilizando el vocabulario aprendido.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos compartan posibles problemas en su comunidad y las soluciones que podrían implementarse.

  • Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre soluciones implementadas en otras comunidades y las presenten en la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación y presentación de soluciones implementadas en otras comunidades
Inicio (10 minutos):



  • Repasar el vocabulario aprendido en la sesión anterior a través de una actividad de completar frases en inglés.

  • Recordar a los alumnos la tarea de investigar sobre soluciones implementadas en otras comunidades.


Desarrollo (30 minutos):



  • Pedir a los alumnos que compartan oralmente sus hallazg