Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

Estrategia para el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y se deben tener en cuenta los contenidos curriculares de las asignaturas de Lengua Española y Ciencias Sociales.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Participación en debates sobre temas de interés común.


• Planteamiento del problema: Exclusión de niños con dificultades para leer y escribir en las actividades.


• Explicación del objetivo: Reconocer que hay temas donde las opiniones se dividen y es necesario sustentar las propias.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés común.


• Organización de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación sobre el tema elegido por cada equipo.


• Lectura y análisis de diferentes fuentes de información.


• Elaboración de fichas de trabajo con argumentos a favor y en contra del tema seleccionado.

Sesión 3:

• Realización de un debate simulado dentro de cada equipo.


• Cada miembro del equipo debe exponer sus argumentos y sustentar su postura.


• Registro de las ideas principales en un mapa conceptual.

Sesión 4:

• Presentación de los debates simulados por parte de cada equipo.


• Escucha y respeto de las opiniones de los demás.


• Participación activa en la construcción de acuerdos y conclusiones.

Sesión 5:

• Revisión y corrección de los problemas identificados en la primera sesión.


• Adaptación de las actividades para incluir a los niños con dificultades de lectoescritura.


• Apoyo individualizado a los niños con dificultades para leer y escribir.

Sesión 6:

• Ejercicio práctico de lectura en voz alta de los argumentos elaborados.


• Guía de apoyo para la estructuración de las ideas y argumentos.

Sesión 7:

• Realización de la actividad final: debate grupal