Figuras geométricas y sus características

YARELI GUTIERREZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enseñanza-Aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar la temática de la clase: Figuras geométricas y sus características.

  • Contextualizar el tema con el problema interdisciplinar: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que los estudiantes conocen.

  • Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los estudiantes sobre sus características.


Sesión 2 (Indagación inicial):



  • Organizar al grupo en pequeños equipos y entregarles materiales como reglas, compás y papel cuadriculado.

  • Pedir a los estudiantes que observen los materiales y realicen una exploración para determinar cómo se utilizan.

  • Guía de preguntas: ¿Para qué sirve la regla?, ¿Qué se puede hacer con el compás?, ¿Cómo se utiliza el papel cuadriculado?

  • Permitir que los estudiantes exploren los materiales y compartan sus descubrimientos en el grupo.


Sesión 3 (Exploración de cuadriláteros):



  • Presentar diferentes figuras geométricas (círculo, triángulo, cuadrado, rectángulo) y preguntar a los estudiantes si pueden identificar cuáles de ellas son cuadriláteros.

  • Proporcionar a los estudiantes un conjunto de tarjetas con imágenes de diferentes cuadriláteros y pedirles que las clasifiquen según sus características.

  • Facilitar el debate y la discusión en el grupo sobre las características de los cuadriláteros y cómo se pueden clasificar.


Sesión 4 (Construcción de cuadriláteros):



  • Explicar a los estudiantes que van a construir cuadriláteros utilizando los instrumentos geométricos.

  • Proporcionar a los estudiantes modelos de