Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del proyecto: explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto sobre las diferentes formas de lenguajes para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas en que las personas se expresan. Registrar las respuestas en un papelógrafo.


• Leer un cuento o poema relacionado con el tema y fomentar la participación de los estudiantes para que compartan sus impresiones y emociones.


• Realizar una actividad de expresión oral en la cual cada estudiante pueda contar una experiencia personal que haya vivido recientemente.

Sesión 2:

• Mostrar a los estudiantes diferentes imágenes que representen emociones y sentimientos. Pedirles que identifiquen qué emoción o sentimiento se muestra en cada imagen.


• Realizar una actividad de dramatización en la cual los estudiantes actúen diferentes situaciones que representen distintas emociones.


• Jugar al "teléfono descompuesto", donde los estudiantes deben transmitir una emoción a través de una línea en cadena, de manera que al final se pueda apreciar cómo se ha ido transformando la emoción inicial.

Sesión 3:

• Presentar a los estudiantes diferentes poemas y canciones que expresen emociones y sentimientos.


• Realizar una actividad de expresión escrita en la cual cada estudiante escriba una pequeña poesía o canción sobre una emoción o sentimiento que quiera expresar.


• Compartir en grupo las poesías y canciones escritas por los estudiantes y crear un "libro de emociones" donde se recopilen todas las creaciones.

Sesión 4:

• Realizar la lectura de un cuento que aborde e