La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial

Plan de clase

competencias y enfocarse en promover el pensamiento crítico y reflexivo de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema que se estará abordando en clase.


• Plantear el problema a resolver: "¿Cómo influyeron las culturas indígenas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la época colonial?". Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre esta pregunta y a compartir sus ideas iniciales en pequeños grupos.


• Realizar una lluvia de ideas en plenaria para que los estudiantes compartan sus ideas y se generen preguntas adicionales relacionadas con el tema.


• Explicar la importancia de la comprensión lectora en el estudio de la historia y cómo esta habilidad ayudará a los estudiantes a resolver el problema planteado.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los estudiantes diferentes fuentes de información relacionadas con el tema, como textos históricos, imágenes y testimonios de la época colonial. Estas fuentes deben ser seleccionadas previamente para que los estudiantes puedan analizarlas y relacionarlas con el problema planteado.


• Pedir a los estudiantes que trabajen en pequeños grupos y exploren las fuentes de información proporcionadas. Deben identificar elementos de las culturas