Presentación del tema y exploración de expresiones artísticas

ALEXIS ALBERTO IBARRA
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las aportaciones de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades, entre otros, al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de la comunidad y entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Presentación del tema y exploración de expresiones artísticas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y analizar algunas expresiones artísticas que reflejen la diversidad cultural de México y su configuración a lo largo de la historia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si conocen alguna expresión artística que represente la diversidad cultural de México.

    • Presentación del problema: Se les explicará a los alumnos que deberán investigar y analizar diversas expresiones artísticas para comprender la diversidad cultural de México y cómo contribuye al patrimonio cultural y la memoria colectiva.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre una expresión artística relacionada con un grupo cultural específico (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, etc.). Cada grupo deberá buscar información sobre la expresión artística, su origen, características y su aporte al patrimonio cultural de la entidad.

    • Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar la información en un póster o presentación digital para su posterior exposición.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Puesta en común: Cada grupo presentará su investigación y explicará cómo la expresión artística contribuye a la diversidad cultural de México.

    • Reflexión final: Se hará una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes expresiones artísticas de las diversas comunidades.




Sesión 2: Exposición y reflexión sobre las expresiones artísticas
Duración: 45 min