Introducción al tema
Grysel Perez
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el sentido general de un texto informativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
competencias y promover el trabajo colaborativo entre los alumnos.
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir el tema de búsqueda y manejo reflexivo de información, y fomentar la importancia de desarrollar habilidades de análisis y búsqueda de respuestas.
Actividades:
- Presentación del tema: El docente iniciará la sesión presentando el tema de búsqueda y manejo reflexivo de información a través de una breve explicación y ejemplos prácticos.
- Lluvia de ideas: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre la importancia de analizar información y encontrar respuestas en su vida cotidiana y en la escuela.
- Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes para realizar una actividad de búsqueda de información en internet sobre un tema de interés para ellos. Cada grupo deberá seleccionar una pregunta sobre el tema y buscar respuestas a través de diferentes fuentes.
- Presentación de resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y respuestas con el resto de la clase, explicando cómo buscaron la información y cómo llegaron a sus conclusiones.
Sesión 2: Desarrollo de habilidades de análisis y búsqueda de información
Duración: 45 minutos
Objetivo: Desarrollar habilidades de análisis y búsqueda de información en los alumnos, a través de actividades prácticas.
Actividades:
- Presentación de estrategias de búsqueda: El docente presentará diferentes estrategias de búsqueda de información, como el uso de palabras clave, filtros de búsqueda y evaluación de fuentes.
- Juego de análisis de información: Los alumnos participarán en un juego de análisis de información, donde el docente les presentará diferentes preg